【亲子教诲】孩子犯错,不消品评

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       孩子长大的过程中，免不了会碰到各种题目。作为家长这时不要急着加入，可以先问孩子六个题目，听听他们有什么想法。而每每问不到几个题目，事变就已经很清晰并得到办理了。家长不妨可以一试。
　　第一个题目是：“发生什么事变了？”这个题目看起来不起眼，但黑白常紧张。很多成人遇到突发状态时，会风俗性的太快下判定：“肯定是你先打他，他才会打你。”“肯定是你做错事，老师才会处罚你。”假如我们不让孩子从他的角度说说事变的颠末，很大概冤枉孩子。何况，让孩子有时机语言，纵然真的是他的错，他也会由于有时机为本身辩解而比力甘心认错。

　　第二个题目是：“你的感觉怎样？”事变颠末是客观究竟，当事民气里受到的打击纯然是主观的感受，无所谓黑白对错。许多时间，我们只是必要把本身的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会很多多少了。脑科学研究表明，当一个人感情猛烈的时间，外在刺激不轻易被脑部吸取。也就是说，当一个人另有感情的时间，别人说什么他都会听不进去。总要比及他心情清静下来，才大概岑寂思索。以是假如我们盼望孩子可以或许听得进去我们的意见，我们就必要先同理他的感情，让他的感情有个出口。

 

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　　第三个题目：“那你以为有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力荡漾，想各种点子，公道的、不公道的、荒诞的、可笑的、恶心的、稚子的……脑力荡漾的重点就是答应任何看似无稽的想法。这时间岂论听到什么，都临时不要做品评或判定。

　　第四个题目：“你决定怎么做？”孩子肯定会选择对本身最有利的状态，假如他相识结果，通常会做出最公道、最明智的选择。纵然他的决议不是成人盼望的效果，也要恭敬孩子的决定。成人肯定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。如许子，他以后再也不敢信托你了。况且，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更贵重难忘的教导。

　　接着问第五个题目：“你盼望我做什么？”而且表现支持。比及事变已往之后，末了问第六个题目：“效果怎样？有没有如你所料？”或是“下次遇到相似的情况，你会怎么选择？”让他有时机检视本身的判定。
        
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