亲子教诲 | 怎样引导孩子公道利用网络?给家长3条实用发起 ...

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随着互联网的发展，一些家长担心孩子天天打仗屏幕的时间太长，形成网瘾。实在，网络是一把双刃剑，有利有弊，怎样教诲孩子公道利用？我们一起看看中国青少年研究中央首席专家、研究员孙云晓的发起。




从“利”的方面说，屏幕学习有助于青少年儿童的个性化发展。屏幕期间是个性化发展的黄金期间，我们不要对网络的发展妖魔化。从古今中外的汗青看，真正的人才都是个性化发展的，网络敏捷发展的期间尤其云云。






信息化期间，它的多样性、便捷性、可选择性，为个性化发展提供了亘古未有的黄金期间。我们要捉住这个时机，这是人类学习史上的一场厘革，是一个非常难过的机会，要爱惜这个期间的到来。


别的，要明白父母们的恐惊和无奈。曾经以为“50后”“60后”父母在网络期间是掉队的，而本日“70后”“80后”为主体的家长大概是网络高手。但是通过一项大型观察表明，固然有79.4%的父母上网，但此中46.1%的家长都以为孩子在上网方面比本身强，另有18.3%以为孩子的程度和本身平分秋色，加在一起凌驾六成。这就阐明一个题目：没有任何一个期间的父母像本日如许必要学习，必要与孩子一起发展。



父母们为什么会恐惊大概无奈？是由于他们特殊担心孩子受到网络的影响。这些担心不是没有原理，但是担心过分大概会导致对网络的妖魔化，大概简朴粗暴地克制孩子利用网络，并导致亲子关系的告急。对此，我给父母们提三条发起：


1. 父母要带头学会屏幕学习，为孩子做出模范。


家庭教诲最紧张的不是教诲孩子，而是改变父母本身，面临网络的强盛勾引，最难以改变的不是孩子的风俗，而是父母的风俗。屏幕期间固然可以娱乐，但怎样处置惩罚娱乐与学习的关系，怎样学会探索与创新，正是父母必要为孩子做出模范的关键。


2. 注意生存教诲，以丰富多彩的生存取代单调缺少的生存。


屏幕学习固然很紧张，但家庭及家庭生存不能以屏幕为中央，而应当以生存为中央。防备孩子们网瘾有两个法宝，一是以丰富多彩的生存取代单调缺少的生存，二是以乐成与幸福的体验取代失败与痛楚的体验。我们本日的教诲有个非常可骇的倾向，就是反生存的教诲，即家务不紧张，家庭也不紧张，学习好最紧张，如许的教诲是一种畸形的教诲。


3. 精良风俗创造康健品德，是家庭教诲的焦点目的与根本方法。


精良风俗创造康健品德，屏幕期间没有改变也不大概改变家庭教诲的焦点目的，依然是造就康健的品德，而造就康健品德最有用、最紧张的方法就是养成精良的风俗，此中特殊紧张的风俗是阅读、写作、实践、质疑、选择等等。美国哈佛大学生理学传授兰格以为，最具创新本领的人随时随地留意事物的变革、留意新的知识和新的视角，这也是屏幕期间的学习极为必要具备的三个本领，也是个性化发展的标记。

屏幕期间是一个巨变而巨大的期间，

是真正的学习革命的期间，

是个性化发展的黄金期间，

也是对家庭教诲最具挑衅性的期间。

父母最好的对策就是与孩子一起发展，

既要为孩子做出模范，

也要向孩子学习。

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