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风俗
几年前，当几十位诺贝尔奖得主集会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“叨教您在哪所大学学到您以为最紧张的东西？”这位科学家清静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把本身的东西分一半给小同伴；不是本身的东西不要拿；东西要放整洁；用饭前要洗手；做错事要表现歉意；午饭后要苏息；要细致观察大天然。” 这位科学家出人料想的答复，直接明白地表明了儿时养成精良风俗对人一生具有决定性意义。
怎样造就孩子的好风俗，关键在于相识孩子。任何教诲都应以相识教诲对象为条件。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以明白的事变时，父母不是立即诘责或谴责，而是心平气和地从孩子的角度出发思索一下：孩子为什么要这么做？颠末如许的思索，父母就轻易相识孩子，就能逐步地资助孩子养成精良的风俗。一样平常说来，风俗可以在有目标、有筹划的练习中形成，也可以在偶然识状态中形成，要造就孩子的五大风俗。
一、造就孩子在学习中勤于思索、敢于攻关破难的风俗。
有的孩子缺乏毅力，自发控制本领较差，在学习中碰到困难时，每每不愿动脑思索，就罹难而退，或转向西席或父母寻求答案。在这种环境下，西席或家长不要代孩子解答困难，而是要用刚强的脸色鼓励孩子动头脑，用热情的语言鼓励孩子敢攻克困难。此时，西席或家长任何一种密切和信托的眼光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生克服困难的信心和气力。还可以跟孩子讲一些中外名流降服困难的故事，使他懂得一个人具备坚固不拔的意志品格是很紧张的。就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文举行辅导，最紧张的是教诲孩子学会用脑，资助孩子降服内部或外部的困难和停滞，使孩子树立刚强的信心和降服困难的毅力。进步儿童的学习爱好，对降服学习上的困难也有紧张意义。有浓厚学习爱好的儿童能自发学习，由学习爱好产生降服困难的刻意的动力。要使门生明确，一个人在进步的路上会遇到很多困难和波折，失败是乐成之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以刚强的意志，拼搏的精力克服困难。
二、造就孩子在规定时间内学习的风俗，力戒耽搁和磨蹭。
孩子在学校里的学习是有严酷时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。比方，放学后应先写作业后玩，大概在晚饭后稍稍苏息一下，立刻做功课。有关观察表明，学习好的门生，一样平常都在严酷规定的时间内预备功课，如许做重要是使门生形成一种时间定向，一到什么时间就天然而然地产生了学习的愿望和感情。这种时间定向能在很大水平上使开始投入学习的预备时间淘汰到最低限度，使孩子可以或许很快地用心学习。同时练习门生的专注本领，会合精神学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有很多毫偶然义的停顿，写着写着就站了起来，大概说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但现实上学习结果极低，既白白浪费了韶光，又会养成办事漫不经心的坏风俗。久而久之，会造成头脑痴钝，留意告急度低落，影响智力发展，使学业落伍，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有服从。以是在对孩子的要求上，不要只满意于孩子“一坐就是几个小时”，而要教诲他们在规定的时间内精力专注，高服从地完成使命，资助孩子学会控制干扰，练习他们高度的专注本领。
三、造就孩子不懂就问的好风俗。
孩子有不懂的地方，西席和家长不要抱怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的缘故原由，然后积极开导他们，资助他们动头脑，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
四、造就孩子养成复习旧课和预习新课的风俗。
常常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是资助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下底子的好办法。假如当天所学的知识不巩固，乃至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。以是肯定要造就门生养成预习--听讲--复习--作业--总结的体系学习方法。
五、造就孩子养成做完作业仔细查抄的风俗。
造作业时一样平常都是团体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思绪，很少顾及到一些细节题目：在作业中经常出现不对，不是写了错别字，就是、看错运算符号大概少做了习题；做完作业之后，应该教孩子实时从团体知觉调解到部门知觉，从渺小处查抄是否有毛病。因此，家长、西席最好教会孩子查抄的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单元等，养成仔细查抄作业的风俗 |
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发表于 2018-10-23 16:34:12
